理科 授業学級　6年3組 ／ 授業者　羽仁　克嘉　(教科領域別提案授業)

授業の主張

　驚きや疑問を持って事象と触れ合うことは自ら学び続ける原動力となる。その事象をじっくり観察し、得た結果から一人ひとりが考察したことをもとに、仲間との交流を通して結論を導いていくことで、問題解決の力や科学的な見方や考え方が養われる。
　ここでは、子どもたちにとって身近な「燃える」という現象について、生活や既習の経験をもとに多面的に考え、推論する力の育成を目指す。

【単元名】ものが燃えるって、どんなこと？
【教材名】