東京学芸大学附属世田谷小学校_研究発表会2009

後援　東京都教育委員会　世田谷区教育委員会

　皆様方には、時下ますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
　さて、本校の「『子どもとともにつくる学校』の創造」をテーマに掲げた研究会も本年度で3年目を迎えました。本年度も昨年同様の「子どもが学び続ける原動力を探る」というサブ・テーマを掲げ、下記の日程と内容で、平成22年2月6日（土）に研究発表会を開催いたします。本研究では教科学習活動領域・生活実践活動領域・総合学習活動領域の3分科会を設け、新学習指導要領を視野に入れて子どもたちの6年間の成長を見通し、それぞれの領域をより体系的で充実したものに創り上げていくことをめざしています。ぜひとも多くの方々にご参会いただき、本校の研究並びに授業実践に対してご指導、ご助言を賜りたく、ここにご案内申し上げます。

東京学芸大学附属世田谷小学校長 大井田 義彰

日時　平成22年2月6日(土)
場所　東京学芸大学附属世田谷小学校

公開授業Ⅰ

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公開授業Ⅱ

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教科領域別協議会

国　語

• 「子どもが問いを更新しながら学び続ける国語学習」
  • 助言者／大熊 　徹（東京学芸大学）

社　会

• 「共生社会の構築に参画する力を育てる社会科学習（２）」
  • 助言者／小林　宏己（早稲田大学）

算　数

• 「「発見・創造」を重視した算数学習」
  • 助言者／黒澤　俊二（常葉学園大学）

理　科

• 「自然事象を自ら解釈し、表現する力を育てる理科学習」
  • 助言者／松原　静郎（桐蔭横浜大学）

音　楽

• 「自ら音楽にはたらきかけようとする心情を育てる音楽科学習」
  • 助言者／加藤　富美子（東京学芸大学）

図画工作

• 「造形・美術を通して価値観の広がりに気づき、かかわりのなかで自信を持ってつくり出していく力を育てる図画工作科学習」
  • 助言者／相田　隆司（東京学芸大学）

体　育

• 「運動の本質的な動きに触れることを通して子どもが学び続ける体育学習」
  • 助言者／松田　恵示（東京学芸大学）

道　徳

• 「ともによりよい生き方を目指す『自律的判断力』の育成」
  • 助言者／永田　繁雄（東京学芸大学）

総合学習

• 「自分の願いの実現に向けて意欲的に活動を続ける子どもの育成」
  • 助言者／櫻井　眞治（東京学芸大学)

パネルディスカッション

テーマ「学び続けるとは何か」

提案者

• 内田　雄三（本校研究部長）

パネラー

• 今井　むつみ（慶應義塾大学）
• 小林　宏己（早稲田大学）
• 鈴木　 聡 （本校研究推進担当）

司会

• 大熊　雅士（本校研究推進担当）